Orientierung mit Cereya
Quellen zu Autismus und ADHS, Camouflaging, exekutiven Funktionen und Alltag entdecken: mit untersuchten Gruppen, Beitrag und Grenzen jeder Veröffentlichung.
Vom Kontext zu den Quellen
Wissenschaftliche Literatur
Young · Hull · Diamond · Robertson
Institutionelle Orientierung
NICE · HAS · IQWiG · HCL
Cereya-Methodik
Konzeption, Interpretation und Grenzen
Eine qualitative Studie beschreibt Erfahrungen, ein Konsens bündelt fachliche Einschätzungen, eine Leitlinie orientiert die Praxis. Keine einzelne Quelle validiert den Cereya-Test oder die praktischen Beispiele unserer Ratgeber.
Diese Bibliothek begleitet die redaktionellen Inhalte. Quellen zur Konzeption und Interpretation des Produkts werden auf einer eigenen Seite erläutert.
Methodische Quellen ansehen →Susan Young et al. · 2020
Expertenkonsens
Quelleneintrag lesen ↓Laura Hull et al. · 2017
Qualitative Studie
Quelleneintrag lesen ↓NICE · 2018 · 2019
Klinische Leitlinie
Quelleneintrag lesen ↓NICE · 2012 · 2021
Klinische Leitlinie
Quelleneintrag lesen ↓11 angezeigte Quelle(n)
Susan Young et al.
Klinischer Rahmen für die gemeinsame Betrachtung von ADHS und Autismus.
Reichweite und Grenzen: Kinder, Jugendliche und Erwachsene; Konsens, keine klinische Studie und keine Validierung eines Cereya-Fragebogens.
Laura Hull et al.
Berichte autistischer Erwachsener über soziales Camouflaging und mögliche Folgen.
Reichweite und Grenzen: 92 online befragte Erwachsene; freiwillige Stichprobe, nicht speziell AuDHS. Nicht jede Strategie ist deshalb belastend.
Adele Diamond
Überblick über die Fähigkeiten, eine automatische Reaktion zurückzuhalten, Informationen im Kopf zu behalten und das Vorgehen zu ändern.
Reichweite und Grenzen: Unterschiedliche Altersgruppen und Populationen; weder AuDHS-Diagnostik noch Wirksamkeitsnachweis für eine bestimmte Routine.
Ashley E. Robertson & David R. Simmons
Untersuchung sensorischer Erfahrungen anhand von Beschreibungen autistischer Erwachsener.
Reichweite und Grenzen: Autistische Erwachsene, keine definierte AuDHS-Stichprobe; Erfahrungsberichte bilden keinen individuellen Test.
NICE
Orientierung zur Abklärung und Unterstützung bei ADHS, einschließlich Empfehlungen für Erwachsene.
Reichweite und Grenzen: Mehrere Altersgruppen; Erwachsenenabschnitte von Empfehlungen für Kinder unterscheiden. Ein Fragebogen allein begründet keine Diagnose.
NICE
Umfassende Abklärung von Autismus bei Erwachsenen sowie Berücksichtigung von Bedürfnissen und Umgebung.
Reichweite und Grenzen: Erwachsene; kein eigener AuDHS-Diagnoserahmen und keine Validierung der praktischen Beispiele dieser Website.
Haute Autorité de santé
Organisation der diagnostischen Abklärung und der Erfassung des Alltags bei Erwachsenen.
Reichweite und Grenzen: Frankreich, Erwachsene; älteres Dokument mit damaliger Terminologie, im historischen Kontext zu lesen.
HAS / Anesm
Beteiligung Erwachsener an Entscheidungen über Unterstützung und Berücksichtigung ihres Alltags.
Reichweite und Grenzen: Autistische Erwachsene, französischer Versorgungskontext; kein spezielles AuDHS-Programm für Partnerschaft oder Beruf.
IQWiG · Gesundheitsinformation.de
Allgemeinverständliche Informationen zu ADHS im Erwachsenenalter und möglichen Hilfen.
Reichweite und Grenzen: Erwachsene, deutscher Versorgungskontext; örtliche Zugangswege müssen bei den jeweiligen Stellen erfragt werden.
Hospices Civils de Lyon
Informationen zu ADHS und zur Diagnostik anhand des ärztlichen Gesprächs und der Entwicklungsgeschichte.
Reichweite und Grenzen: Kinder und Erwachsene, französischer Versorgungskontext; allgemeine Information, keine Validierung des Cereya-Fragebogens.
IQWiG
Informationen zur Autismus-Diagnostik mit einem eigenen Abschnitt zur Abklärung bei Erwachsenen und möglichen Anlaufstellen.
Reichweite und Grenzen: Überwiegend auf Kinder ausgerichtet; der Erwachsenenabschnitt bietet Orientierung im deutschen Versorgungskontext. Kein Ersatz für ein fachliches Gespräch.
Vom Lesen zu eigenen Beobachtungen
Zwei getrennte Einschätzungen zu ADHS und Autismus, anschließend eine qualitative gemeinsame Betrachtung. Der Fragebogen ordnet Beobachtungen und stellt keine Diagnose.
Methodik und Grenzen lesen